Hội thảo Ngữ học Trẻ năm 2004 – hội thảo lần thứ 9 – được tổ chức vào trung tuần tháng Tư tại Trường Đại học Đà Lạt. Tổng số báo cáo tham dự là 88. Trưởng Ban Tổ chức là GS.TSKH Nguyễn Quang Hồng (Chủ tịch Hội Ngôn ngữ học Việt Nam) và PGS.TSKH Nguyễn Hữu Đức (Hiệu trưởng Trường ĐH Đà Lạt).
Một tác giả khác cho rằng “cấu tạo từ’ mà gọi là word fornation như các tác giả Anh, Mĩ vẫn gọi là “không đạt” (theo ông, lẽ ra phải nói word construction mới là thuật ngữ ngôn ngữ học tiếng Anh chuẩn). Đó cũng là một phát minh lớn.
“Trong Tôi ăn cơm, “Tôi” là chủ ngữ, [nhưng] trong Giờ ăn cơm… “giờ” là trạng ngữ chỉ thời gian. Trong Thầy học, [ta cũng có] một quan hệ chủ vị[:] nó có nghĩa là ông thầy dạy học”
Hiểu là một chuyện, mà nói lên một cách hiển ngôn để cho biết mình căn cứ vào cái gì mà hiểu như thế (dù đó là “nét nghĩa từ vựng” hay “quy tắc ngữ pháp”) lại là một chuyện khác. Cái việc thứ hai này thì người bản ngữ không làm được, nếu chưa học ngôn ngữ học.